2024年11月22日 点击人次： 1375
为加强我校生涯教育和就业指导，增强大学生职业规划意识，切实加强学校的生涯发展教育与就业指导服务工作，提升学工干部和专业教师职业指导专业素养与水平能力，更好地教育引导毕业生高质量就业。学校于11月11日、11月15日-17日和11月21日组织了大学生职业生涯规划系列培训。
11月11日在教学楼E301举办了大学生职业生涯规划培训，中国海洋大学管理学院党委副书记乔宝刚和中国高校创新创业产业投资联盟副秘书长季宏伟分别就深化生涯发展教育改革，推进“三全育人”视域下的就业育人，和全国大学生职业规划大赛解读与筹备规划进行了讲解和说明。
乔宝刚针对当前开展生涯教育面临的问题进行探讨，并提出了“四维四阶”生涯发展教育发展模式，通过线上线下协同，一二课堂联动的方式将思政教育、专业教育和创新性时间有效融合。
季宏伟主要详细解读了《教育部关于举办第二届全国大学生职业规划大赛的通知》（教学函〔2024〕3号）文件，并对本届大赛的参赛材料、赛制、考查内容和要求进行了充分阐述。分析了当前严峻的大学生就业认知现状和更严峻的就业形势，提出了从大赛的价值引导看自身确定职业目标的思路。
11月15日-17日在建工学院205智慧教室开展了基于大赛视角的高校生涯教育与生涯课程教学师资培训。教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心特聘专家吴沙担任了此次培训的讲师。
培训中，吴沙老师主要阐述了生涯建构的基本逻辑，明晰中西方生涯建构概念的差别，讲述了兴趣、能力和价值观的三要素，最终以活动探索的方式实现个人生涯罗盘的规划。
11月21日，在大学生活动中心312会议室进行了高校生涯教育实践讲座，由南京航空航天大学生涯发展教育研究中心主任沈雪萍教授担任主讲人。讲座主要从生涯教育的背景与主题、全程化生涯教育的阶段、学生常见的生涯发展问题有哪些以及以意义诉求为核心的生涯教育建设四个部分内容展开，提出了生涯规划CIP模型，构建了全程化的生涯教育体系，提出了学生在兴趣、能力、决策等方面的生涯发展问题并进行了阐释。
会后，参训辅导员老师表示，通过系列生涯培训活动受益匪浅，不仅让辅导员更加明确生涯规划的理论基础，也对即将开展的职业规划大赛有了更全面的了解，以赛促教，更好地强化生涯教育课程开展与提升。
